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　　我刚学阅读时，总爱 “从头读到尾”，结果读完脑子一片空白，做题还要返工，超浪费时间。后来老师教我 **“先看题，再读文”**，效率直接翻倍 ——

　　扫一遍题目，勾 “关键词”：把题目里的疑问词（what/why/when/how）、专有名词（人名、地名、数字）、核心动作画出来。比如题目问 “Lisa 为什么放弃比赛？”，就圈 “Lisa”“放弃比赛”；问 “2023 年发生了什么？”，圈 “2023 年”。

　　读文章时 “盯关键词”：读到刚才圈的词，立刻放慢速度，把周围的句子仔细读一遍 —— 答案十有八九在这儿。比如读到 “Lisa”，再看到 “her leg hurt so she quit the race”，刚好对应 “为什么放弃比赛” 的问题，直接标记下来。

　　做完题再 “回头查”：不确定的题，再回到原文确认一遍，别凭 “印象” 选 —— 比如你记着 “好像有个数字”，但必须找到原文的 “15 米” 而不是 “10 米”，避免马虎。

　　比如题目问 “小明昨天吃了什么？”，原文说 “小明昨天中午吃了番茄鸡蛋面”，直接选 “番茄鸡蛋面” 就行，别瞎猜 “汉堡”（除非原文提了）。

　　注意：要找 **“同义替换”**—— 题目可能用 “had lunch”，原文用 “ate noon meal”，本质是一个意思，别因为表述不一样就漏了。

　　关键原则：选项里的内容必须 “能在原文找到依据”，哪怕是间接依据，也不能是 “主观臆断”。

　　主旨题问的是 “文章主要讲什么”，答案藏在 “重复最多的词” 里。比如：

　　一篇文章反复提 “垃圾分类”“回收利用”“节约资源”—— 主旨肯定和 “环保” 有关；

　　一篇文章老讲 “小明学骑自行车”“摔了三次”“终于学会”—— 主旨是 “坚持就能成功”。

　　小技巧：看选项里有没有 “覆盖全文的词”，比如选项 A 是 “小明的自行车”（太具体，只讲了一个点），选项 B 是 “坚持的力量”（覆盖全文），选 B。

　　每天 1 篇，保持 “手感”：不用做太难的，选和课本话题接近的（比如校园生活、科技小发明、动物故事），10 分钟一篇，坚持一个月，语感会明显提升。

　　是 “词汇不懂”？（把生词记在 “阅读生词本” 里，每天早自习看 5 分钟）。

　　积累 “题眼词”：比如题目里常出现的 “main idea（主旨）”“infer（推理）”“purpose（目的）”“mean（猜测词义）”，这些词要认熟，不然连题目问什么都看不懂。

　　不管题目多绕，所有正确选项都能在原文中找到依据，千万别 “想当然”。比如题目问 “为什么小丽没去派对？”，原文说 “她发烧了”，就选这个，别选 “她不想去”（除非原文明确说）。

　　其实初中阅读不难，只要你 “会找”“会推”“不瞎想”，就能拿高分。刚开始可能慢，但练多了就顺了 —— 我初中时从 “错 3 题” 到 “几乎不错”，就是这么过来的，你也可以！